[全球网络报告记者Chen Quan]最近，“高等教育国际化工作能力改善工作室”（因此从称为“研讨会”）在教育部中国 - 外国文化交流中心主持，并由中国国际商业和经济学大学的中国国际教育技术（Beijing）主持。该研讨会邀请国际组织官员，国内和外国专家为相关主题提供重要的报告和实际解释，旨在帮助大学在新时代的教学中培养高级，高质量和国际团队的教学，并提高其教师建设能力。它吸引了行政教育部门的170多人，以及100多个学校和相关部门参加。 “这是中国大学走国际发展之路的必然课程。” pu yuepu，高级国际人才培训的创新实践专家指导委员会主任，东南大学前副校长，首先证明了处理研讨会的重要性。 pu yuepu说，如果它是一所综合大学还是职业学院，无论是“双重一流”建筑大学，还是一所区域大学，它将需要是国际发展，并促进良好的教育资源的流动，以发展满足新时代要求的年轻人才。但是，对于各种类型和层次的大学，我们必须选择对他们进行调整的国际化科学途径：“国际化发展的目标仍然相同，但是每个促进国际化进程的练习的实践都可能完全不同。” pu yuepu认为，在近年来“仅折断五个”的过程中，卡尔的肩膀负担EGE教师正在逐渐被删除，科学研究和学术能力得到了进一步发展，人才的质量得到了极大的提高。但是，为了真正发展全球教育系统，大学管理系统仍需要改进，国际化工作也是当务之急。 "For universities, students are the main body, and all school teachers and staff should be focused on serving students. Therefore, teachers should not only be qualified teachers, but also play the PAPEl of qualified teaching managers. "In this regard, Sun Zhongwen, founder and president of Zhongke Haobo International Education, a workshop project service unit, said that thousands of universities are often conducted with a needle should slow down the lines" In your heart, don't know how to do it适当的”。联合国教科文组织和东南亚教育部长（SEAMEO）的Evelopment计划加入，重点关注的是专注于专门针对大学的通用任务任务的问题之间的双向并行性。 “国际发展是高建筑物的积累不是，而是文化河流的交汇处。在此过程中，仅通过一读和教导人们，我们就可以灌溉世界才能。” Sun Zhongwen强调。他告诉记者，在当前的教育，科学和技术与才华的综合发展中，郑克·霍夫（Zhongke Hobo）创建了“三个主要的颜色系统”。开发目标，黄色引擎纳入了行业。价值的转变集中于有效整合资源的三个方面，例如著名的大学，国际组织和行业技能，以便教师和学生的发展和发展可以反映出每个其他，并回应发展时间中级教育技能的建议。参与的教师告诉记者，这个研讨会不仅为他们带来了全球高等教育领域的最新概念和趋势，而且还分享了从不同方面的细节中获得国际发展大学的可能方式。对于来自各种大学和贵族的教师而言，如何从自己的观点中培养国际观点和肯定，并促进和升级和升级教学系统是一个实用问题。典型的工作坊问题的实际解释受益匪浅。并提出有关如何依靠项目作为稳定支持的建议，以进一步系统地促进在新情况下高等教育的三元化。他表示希望将来加强与国内大学的沟通和合作，并共同努力实现国际人才培训的目的。达瓦万在接受记者采访时说，尽管社会行业不断更新和升级，但技术加强的重要性越来越重要，教育行业与新兴技术之间的关系越来越紧密。在东南亚，STEM教育发展迅速，并且编程，Technolsoh我的AI和自动化受到特别赞赏。老师和学生都在努力维持新赛季的速度。 “从长期的角度来看，我们需要专注于提高教师的质量。只有当教师的水平和能力提高时，学生才能使用创新思维来解决问题。”达瓦万还承认，实际上，学生有与新兴技术的密切关系。他们是新技术时代的“土著人民”，并注意通过互联网开发最新技术。因此，就接收新技术的速度而言，学生的人口实际上远非教师。它还提供了更高质量的改进要求。达瓦万指出，技术的发展没有咆哮。在此期间，教师与时代的一致性对于发展基本技能很重要，包括沟通与合作，批评和变化，这是支持适应正在进行的技术变革的基础。他向记者介绍，以实例为例，因为近年来中国促进了学校的商业合作和行业教育，东南亚教育部门也与当地企业建立了密切的关系。许多老师将能够进入企业并发展他们的通过紧密参与行业并提高其教学技能来了解新兴技术。同时，达瓦万指出，行业和教育的整合是TW交流过程。不仅受益的教师和学生，而且企业还可以评估如何更好，更直接地使才能，这为双方提供了一个很好的机会，使他们受益，赢得并实现可持续发展。赢得的不仅是行业和教育。达瓦万说，他很高兴看到有关中国和东南亚之间教育交流的更多信息。来自中国的年轻老师和国际学生前往东南亚。 “近年来，新加坡，泰国和越南等国家探索了自己独特的发展途径。我相信它可以为中国儿童提供参考，并帮助该地区进一步探索其潜在的发展。”